나의 경험을 담은
색, 기호, 그림

“지난 시간 책 속 이야기와 이어지는 경험이 있나요? 오늘 나누고 싶은 경험 하나를 골라 봅시다.”

“질병 이름보다 그때 어떤 일이 있었고 어떤 느낌이 남았는지 떠올려 보세요.”

“말하고 싶지 않은 부분은 나누지 않아도 됩니다. 내 경험 대신 책 속 인물의 경험을 골라도 좋아요.”

“언제, 어디에서 어떤 일이 있었나요? 알려주고 싶은 만큼만 적어 보세요.”

“몸은 어땠고, 평소 하던 일 중 무엇을 하기 어려웠나요?”

“누가 어떤 도움을 주었나요? 기억이 나지 않는 부분은 비워 두어도 됩니다.”

“그때의 느낌이나 경험의 중요한 점을 색으로 나타내면 어떤 색일까요?”

“그 의미를 간단한 기호 하나로 나타낸다면 무엇을 고를까요?”

“그림에서는 어떤 인물·장소·행동이 있는 장면을 보여 주고 싶나요?”

“이 색은 네 경험의 어떤 느낌을 나타내나요?”

“이 기호에서 친구가 어떤 의미를 알아주면 좋겠나요?”

“같은 기호라도 너에게는 다른 뜻일 수 있어요. 선택한 이유를 말해 줄래요?”

“어떤 장면을 그리면 네 경험에서 중요했던 것이 드러날까요?”

“장면 속 사람은 무엇을 하고 있나요? 무엇을 기다리거나 바라고 있나요?”

“오늘 작품에서 꼭 전하고 싶은 뜻을 한 문장으로 말해 볼까요?”

“색·기호·그림과 그 이유가 서로 잘 이어지나요?”

“말로 전하고 싶은 의미가 그림에 충분히 담겼나요?”

“친구에게 보여 주고 싶은 부분과 나만 간직할 부분을 정해 보세요.”

“이 색과 기호, 그림을 고른 이유를 차례로 들려주세요.”

“듣는 친구는 먼저 설명을 듣고, 더 이해하고 싶은 표현을 물어보세요.”

“‘왜 이 기호를 골랐어?’처럼 작품의 뜻을 묻고, 아팠던 일을 자세히 캐묻지는 않아요.”

“작품의 이유까지 읽어 보세요. 친구의 어떤 마음이나 경험을 이해하게 되었나요?”

“‘나는 네 설명을 읽고 ___를 알게 되었어’라고 적어 볼까요?”

“표현의 뜻을 더 알고 싶다면 ‘___는 어떤 의미야?’라고 물어볼 수 있어요.”

“몸의 불편함 외에 생활에서 달라진 것은 무엇이었나요?”

“비슷한 일을 겪었어도 느낌이나 필요한 도움이 달랐던 부분이 있나요?”

“주변 사람이 해 준 일 중 기억에 남는 것은 무엇이었나요?”

“친구의 경험을 통해 새로 이해한 점은 무엇인가요?”

“활동지 마지막 칸에 오늘 생각을 한 문장으로 남겨 봅시다.”

“다음 시간에는 책의 질문과 오늘 작품을 다시 펼쳐, 함께 알아볼 문제와 방법을 정할 거예요.”